École pratique d’éducation spécialisée Gülseren Özdemir
« L’école de pratique de l’éducation spéciale Gülseren Özdemir » a été construite par la Fondation Limak afin de garantir l’égalité des chances dans la société aux enfants les enfants souffrant de handicaps mentaux et physiques et ayant besoin d’une éducation spécialisée. L’école a organisé une cérémonie d’ouverture le 5 novembre 2018 en présence de notre Président Recep Tayyip Erdoğan et de la Première Dame Emine Erdoğan et il a été offerte au Ministère de l’éducation de la République de Turquie.
L’école d’éducation spécialisée Gülseren Özdemir représente le plus grand établissement d’enseignement spécialisé de Turquie avec cinq mille mètres carrés d’espace intérieur. En outre, elle est reconnue comme la seule école parmi les établissements d’éducation spéciale qui comprend 3 niveaux à savoir le primaire, le secondaire et le lycée. L’école, composée de 27 salles de classe et d’une capacité totale de 300 élèves, est conçue pour dispenser un enseignement et une formation dans les meilleures conditions aux élèves en situation de handicap modéré et sévère, aux élèves atteints d’autisme modérés et sévère, et aux élèves souffrant de handicaps multiples (mentaux et physiques).
En plus des salles de classe, l’école est équipée d’une bibliothèque, d’une salle informatique, d’une salle d’attente pour les parents, d’une salle pour l’association des parents d’élèves, d’une salle de kinésithérapie et d’orthophonie, d’une infirmerie, d’un réfectoire, d’une salle de conférence pour 100 personnes, avec des coulisses et un foyer, de 2 ascenseurs (de dimensions permettant d’accueillir une civière), ainsi que des postes d’entraînement et de jeux et des salles de classe de plein air dans le jardin. En 2020-2021, un total de 152 élèves ont reçu une éducation à 3 niveaux dans l’école. En plus d’un directeur et de 3 directeurs adjoints, 81 éducateurs de différentes spécialités ont pris en charge les élèves. En 2021, dans le cadre des services de conseil et d’orientation psychologiques, un projet commun a été mené avec les hôpitaux de formation et de recherche pour identifier les étudiants à risque et les accompagner dans leurs démarches de soins.
Académie KEDS
L’Académie KEDS, créée en 2014 pour contribuer à la solution du problème du chômage au Kosovo et pour fournir une main-d’œuvre qualifiée au secteur de l’énergie par la Kosovo Electricity Distribution Company (KEDS), qui mène des activités de distribution d’électricité au Kosovo, a produit ses diplômés du sixième trimestre. 414 étudiants sont diplômés du programme réalisé à l’Académie KEDS, qui a battu un record non seulement au sein de l’entreprise mais aussi au Kosovo, avec le partenariat du Centre d’apprentissage tout au long de la vie de l’Université de Boğaziçi, de l’Université de Pristina, du Ministère des sciences, de l’éducation et de la technologie du Kosovo. Le nombre d’étudiants diplômés de l’Académie KEDS et toujours employés par KEDS et KESCO s’élève à 254. Le nombre d’étudiants qui sont obtenu un master et étudié à l’étranger est de 160.
221 des étudiants qui fréquentent le 9e trimestre de l’Académie KEDS sont des étudiants universitaires et 55 parmi eux sont des étudiants de l’enseignement secondaire technique. La moitié des étudiantes universitaires qui ont participé au programme pour la première fois ce trimestre sont des jeunes filles ingénieures.
Le programme a été présenté au cours de la Conférence internationale des sciences sociales en juillet 2021, « Exemple de coopération université-industrie dans la prévention du chômage des jeunes » : il a été présenté sous la forme d’un article académique intitulé « Académie KEDS » et publié plus tard en tant que « Bonne pratique » dans le livre « Recherches actuelles en sciences sociales ».
Limak ASI
Dans le cadre du Limak ASI (Limak Airport Services Institute), créé en 2014 à l’aéroport international de Pristina Adem Jashari, exploité par Limak, des formations sur la gestion de l’aéroport sont dispensées aux étudiants seniors, et des stages et des opportunités d’emploi sont proposés à ceux qui ont réussi compléter le programme.
150 étudiants sont diplômés du projet Limak ASI, qui a été mis en œuvre avec la coopération de l’Université de Pristina et du Centre d’apprentissage tout au long de la vie de l’Université de Boğaziçi. Alors que 60% des participants étaient des étudiantes, 96 des étudiants qui ont terminé avec succès le programme étaient employés à l’aéroport international de Pristina Adem Jashari. A l’aéroport international Adem Jashari de Pristina, qui dispose d’un certificat de neutralité carbone, des efforts sont en cours pour restructurer le programme actuel sur l’axe de la durabilité.
LAS Academie
LAS Academie a produit des premiers diplômés. Elle a été lancée afin d’augmenter le nombre de jeunes équipés dans le pays et de contribuer à leur accès plus facile aux opportunités d’affaires dans la gestion aéroportuaire par l’aéroport international Blaise-Diagne qui est achevé à Dakar, la capitale du Sénégal , et exploité en partenariat avec Limak, Summa et l’Etat du Sénégal.
LAS Academy offrira des opportunités de carrière aux jeunes dans le domaine de la gestion aéroportuaire dans le monde, en particulier à l’aéroport international Blaise-Diagne, en collaboration avec l’Université de Thiès, l’Ecole Nationale de L’aviation Civile et le Centre d’apprentissage tout au long de la vie de l’Université Boğaziçi.
Au cours de la première période du projet, 30 étudiants sélectionnés parmi 300 candidats ont achevé leur programme de formation créé par le Centre d’apprentissage tout au long de la vie de l’Université Boğaziçi, l’ERNAM et les experts du LAS en 6 mois et ont reçu leurs certificats.
Les jeunes filles ingénieures du Koweït
Plus de 200 étudiantes ingénieures ont bénéficié du programme, qui est la première application du projet « Engineer Girls of Turkey » à l’étranger et lancé en 2017 sous le nom « Engineer Girls of Kuwait » avec la coopération de Limak Construction Kuwait SPC, de l’Université du Koweït et de l’Université Boğaziçi.
Le programme, qui a décerné ses diplômés du quatrième trimestre lors d’une cérémonie tenue en novembre 2021, a été mis en œuvre l’année dernière sous les auspices de ses parties prenantes existantes, à la demande spéciale du ministère koweïtien de la jeunesse, en plus de ses parties prenantes actuelles.
Les étudiants qui ont suivi avec succès 200 heures de formation dans le cadre du programme ont eu le droit de recevoir le certificat de gestion et de leadership du Business Technology Education Council (BTEC), le certificat du centre d’apprentissage tout au long de la vie de l’Université de Boğaziçi et le certificat de formation sur le terrain de l’Université du Koweït.